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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSchuhmacher, Karl E.
TitelTexterschliessung - Textproduktion - Textgespraech. Eine Synopse fuer den Englischunterricht der Sekundarstufe II.
QuelleIn: Der fremdsprachliche Unterricht, 16 (1982) 64, S. 306-309    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Sprachedeutsch; englische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-2207
SchlagwörterMethode; Sekundarstufe II; Gymnasium; Didaktische Grundlageninformation; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Interpretation; Übersicht
AbstractTexterschliessungsmodellen, die sich im Ablauf von Erkenntnisstufen (Verstehen, Analysieren, Interpretieren) realisieren, kommt nach Ansicht des Verfassers zu Beginn der Oberstufe eine nuetzliche, weil Methode uebende Funktion zu. Sobald aber in den Jahrgangsstufen 12 und 13 eine tiefer auslotende Betrachtungsweise Platz greift, koennen solche Schemata sich ebenso gut als hinderlich erweisen. Es wird daher empfohlen, dass der Lehrer fuer die Planung seiner Textzugriffe vier interagierende Bereiche ("Textebene", "Erkenntnisstufen beim Textverstehen", "Formen der Textproduktion" und "Phasen des didaktischen Gespraechs" in Rechnung stellt. Das Zusammenwirken der genannten Bereiche ist in einer schematischen Uebersicht festgehalten und wird durch erlaeuternde Kommentare verdeutlicht.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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