"J'aime le crocodile et le hamster. - J'aime le panda et le dromadaire": Die erste Französischstunde mit einem Reim beginnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kahl, Stefanie
Titel	"J'aime le crocodile et le hamster. - J'aime le panda et le dromadaire": Die erste Französischstunde mit einem Reim beginnen.
Quelle	In: Französisch heute, 44 (2013) 2, S. 63-66Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Tier; Reim; Wortschatzarbeit
Abstract	Reime bergen ein besonderes Potenzial für ein schnelles und erfolgreiches Wortschatzlernen in sich und können dies bereits ab der ersten Stunde des Französischunterrichts zeigen. Sie eignen sich sehr gut, um ein erstes Eintauchen in die fremde Sprache und ihre Besonderheiten zu entwickeln. Deswegen wird in dem Beitrag ein selbst erstellter Reim als Beispiel für eine erste Französischstunde vorgestellt und sein Einsatz im Unterricht veranschaulicht. Die unterrichtspraktischen Überlegungen zeigen die Entstehung des gewählten Reims, seinen Einsatz im Unterricht, die Verwendung der entsprechenden Materialien sowie Möglichkeiten der Erweiterung für die folgenden Unterrichtsstunden auf.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/4

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