Recent developments in ELT. 1. And bibliography.

Autor/in	Roberts, John T.
Titel	Recent developments in ELT. 1. And bibliography.
Quelle	In: Language teaching, 15 (1982) 2, S. 94-110Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-4448
Schlagwörter	Methode; Psychologie; Suggestion; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Kommunikative Kompetenz; Linguistik; Fremdsprachenunterricht; Community Language Learning; Silent Way
Abstract	Fuer die Belange des ersten Teils seines Uebersichtsartikels (der zweite Teil erscheint im naechsten Heft der Zeitschrift) zum Stand fremdsprachlicher Methodik teilt der Autor die eruierbaren Lehrtechniken in drei Grobkategorien ein. Als "traditionell" werden all jene angesehen, die lehrerdominant sind und sich dabei verstaerkt auf die linguistische Struktur der Zielsprache verlassen. Sie werden als theoretisch ueberholt bezeichnet. Bei den "kommunikativen" Verfahren erkennt er einen Unterschied zwischen der britischen Schule, die auf die Erstellung eines von den Schuelern zu meisternden Syllabus abhebt, und einer amerikanischen Schule, die es dem Schueler weitgehend ueberlassen will, seine Lernbeduerfnisse zu formulieren. In der dritten Kategorie finden sich "humanistische" Methoden. "Silent Way", "Community Language Learning" und "Suggestopedia" werden in Kurzreferaten beschrieben, obgleich ihnen keine Chancen im oeffentlichen Schulwesen eingeraeumt werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)