Anrechnung beruflicher Kompetenzen von Erzieherinnen und Erziehern auf ein Hochschulstudium. Konzepte - Erfahrungen - Prozesse. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).

Autor/in	Kruse, Elke
Institution	Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Titel	Anrechnung beruflicher Kompetenzen von Erzieherinnen und Erziehern auf ein Hochschulstudium. Konzepte - Erfahrungen - Prozesse. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).
Quelle	München: Dt. Jugendinst. e.V., Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (2012), 28 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	WiFF-Expertisen. 28; Durchlässigkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 26-28
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-86379-058-8; 978-3-86379-058-5
Schlagwörter	Bildungssystem; Durchlässigkeit; Berufliche Kompetenz; Professionalisierung; Ausbildungsmodul; Studium; Studiengang; Bachelor-Studiengang; Hochschule; Weiterbildung; Erfahrungsbericht; Implementierung; Konzeption; Umsetzung; Erzieher; Erzieherin; Forschungsprojekt; Berlin; Deutschland
Abstract	Die Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf ein Hochschulstudium ist die Grundlage durchlässiger Bildungswege. In der vorliegenden Expertise werden Erfahrungen und Ergebnisse des Forschungsprojektes "Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf die Hochschulausbildung von Erzieher/innen" (AnKom) [, die an der Alice-Salomon-Hochschule durchgeführt wurden] dargestellt. Die Autorin zeigt auf, wie Anrechnungsverfahren für eine pauschale und eine individuelle Anrechnung gestaltet werden können und berichtet über die Erfahrungen mit beiden Verfahren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1