Mathematik draußen machen - Outdoor Mathematics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kleine, Michael; Ludwig, Matthias; Schelldorfer, René
Titel	Mathematik draußen machen - Outdoor Mathematics. Gefälligkeitsübersetzung: Doing mathematics outside - outdoor mathematics.
Quelle	In: PM, 54 (2012) 47, S. 2-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Entdeckendes Lernen; Lehrmethode; Projektmethode; Parabel; Geschichte (Histor); Geschichtsdarstellung; Bildende Kunst; Mosaik; Angewandte Mathematik; Bruchrechnung; Fläche; Mathematik; Mathematikunterricht; Menge (Math); Planimetrie; Rauminhalt; Symmetrie; Umfang; Vermessungswesen; Gewichtskraft; Physik; Volumen; Sport; Architektur; Zeit; Anwendungsbezug; Anwendungsorientierung; Begutachtung
Abstract	Im modernen Mathematikunterricht soll immer wieder der Bezug zur Lebensumwelt hergestellt werden - dies ist sicher unbestritten. Mit dem "Gang nach draußen", dem Verlassen des Klassenzimmers, kann die Mathematik in der Umwelt entdeckt und erfahren werden. Dabei ist dieser Gang kein Selbstzweck, sondern er bietet die für einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht wichtigen Lernmöglichkeiten für den Kompetenzaufbau. Von kleinen Aktivitäten bis zu großen Projekten sind vielfältige Erkundungen denkbar. In diesem Artikel werden Ideen und deren Umsetzung beispielhaft vorgestellt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/3

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