Kompetenzen fördern - Standards setzen: Naturwissenschaftliche Bildung in der Primarstufe.

Autor/inn/en	Labudde, Peter; Adamina, Marco
Sonst. Personen	Köller, Olaf (Proj.leit.); Rieck, Karen (Red.); Achenbach, Tanja (Red.)
Titel	Kompetenzen fördern - Standards setzen: Naturwissenschaftliche Bildung in der Primarstufe.
Quelle	Kiel: IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel (2012), 24 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Handreichungen des Programms SINUS an Grundschulen. Naturwissenschaften
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-89088-226-0
Schlagwörter	Bildungsstandards; Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren; Bildungsverwaltung; Grundschule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Unterricht; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Sachunterricht; SINUS (Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts); Schweiz
Abstract	Welche naturwissenschaftlichen Kompetenzen sollen Kinder in der Grundschule aufbauen, was sollen sie wissen und können? Wie lassen sich ihre Kompetenzen fördern? Die Handreichung geht diesen Fragen aus der Sicht der Schweiz nach. Im Unterschied zu Deutschland gibt es in der Schweiz seit geraumer Zeit verpflichtende Standards für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Primarstufe. Der Einblick in die Handhabung und Umsetzung solcher Standards in der Schweiz kann die Diskussion in Deutschland nicht nur bei Lehrkräften, sondern auch auf der Ebene der Fachdidaktik, Lehrplangestaltung sowie der Lehreraus- und -fortbildung anregen. In der Handreichung werden der pädagogische und der bildungspolitische Rahmen, verschiedene Kompetenzmodelle und die wichtigsten Begriffe vorgestellt und Kompetenzen und Standards anhand konkreter Aufgabenbeispiele und Lerngelegenheiten illustriert. Tipps zur Umsetzung im Schulalltag und ein Ausblick auf die Chancen und Herausforderungen eines kompetenz- und standardorientierten Unterrichts runden die Handreichung ab.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/3