Konzeptwandel. Vom Alltagswissen zum akademischen Wissen; Darstellung anhand eines Experiments im Kindergarten. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Reitbauer, Susanna
Titel	Konzeptwandel. Vom Alltagswissen zum akademischen Wissen; Darstellung anhand eines Experiments im Kindergarten. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2012), 75 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2012.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Erziehung; Kind; Kindergarten; Alltagswissen; Naturwissenschaftliche Bildung; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit; Kindergartenkind
Abstract	Diese Arbeit begleitet Kindergartenkinder auf dem Weg vom Alltagswissen zum akademischen Wissen und versucht, die Frage zu beantworten, wie sich der Konzeptwandel vollzieht. Verschiedene Bildungsstrategien werden vorgestellt, wobei die Bedeutung des Experimentierens hervorgehoben wird.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2013/3

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