Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Piepho, Hans-Eberhard |
|---|---|
| Titel | Grammatikbewusstes Lehren und Lernen im Englischunterricht. |
| Quelle | In: Sprache und Beruf, (1982) 2, S. 1-14 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0173-4962 |
| Schlagwörter | Bewusstmachung; Visuelles Medium; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Grammatikunterricht; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englisch |
| Abstract | In direkter Anlehnung an zwei konkrete Unterrichtsbeispiele fuehrt der Autor vor, wie im kommunikativen Ansatz fremdsprachlicher Unterweisung dafuer gesorgt wird, dass Schueler, anstatt zunaechst einmal formale grammatische Einsichten zu gewinnen, mit jedem Uebungsgegenstand sich und bestimmte Inhalte besser auszudruecken in die Lage versetzt werden. Es wird hervorgehoben, dass nicht die Reform des Fremdsprachenunterrichts beabsichtigt sei, sondern lediglich die Wiederentdeckung des Prinzips des entdeckenden und schlussfolgernden Lernens in seiner Wichtigkeit fuer den Sprachunterricht betont werden solle. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
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