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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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240 Treffer (Tag-Browsing)

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  • Bauer, Christoph
    "Subjektorientierung"? : Kritik des Subjektbegriffs in der Didaktik der schulischen politischen Bildung.
    Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Zenner, Charlotte Annelene
    ABC fürs Leben - Sind Achtsamkeitsprogramme im Schulkontext ein wirksamer Ansatz?
    Frankfurt (Oder), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Epstein, Nurith Anna
    Achievement related cognitions and the intention of doctoral graduates in medicine and life sciences to pursue an academic research career : a sociocognitive perspective on the development of academic career aspirations.
    München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Vössing, Julia
    Adaptive e-Learning: Towards a Metacomprehension Approach.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Rademaker, Anna Lena
    Agency & Gesundheit. Eine triangulative Analyse biopsychosozialer Repräsentationen von Gesundheitstypen Jugendlicher.
    Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Canfora, Carmen
    Aktivierende Lehrmethoden für die Übersetzerausbildung : Erfahrungen mit ausgewählten Methoden in heterogenen Lerngruppen.
    Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Pülschen, Simone
    Akzeptanz und Commitment in der inklusiven Lehrerausbildung : Lehrerprofessionalisierung über Persönlichkeitsbildung.
    Flensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Sansour, Teresa
    Analysen des Interaktionsverhaltens von Müttern im Kontext des Fragilen-X-Syndroms und des Down-Syndroms. Eine empirische Vergleichsstudie.
    Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Mirashrafi, Seyed Bagher
    Applying of data mining and statistical techniques to analyze the impact of socioeconomic background on university admission - a case study using the Iranian educational data.
    Karlsruhe, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Winkler, Oliver
    Aufstiege und Abstiege im Bildungsverlauf : eine empirische Untersuchung zur Öffnung von Bildungswegen.
    Halle (Saale), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Beck, Mira
    Aus Evaluationen lernen : Durchführung einer Meta-Evaluation zur Generierung von Empfehlungen für die Evaluationspraxis.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Janßen, Thomas
    Ausbildung algebraischen Struktursinns im Klassenunterricht : lernbezogene Neudeutung eines mathematikdidaktischen Begriffs.
    Bremen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Poetzsch-Heffter, Andrea
    Ausbildungsqualität entwickeln! : die Orientierung an Werten und Werthaltungen als Weg zur Förderung der Qualität von Bildungsprozessen in der betrieblichen Ausbildung - Analyse, Modellierung und Erprobung am Beispiel der Versicherungswirtschaft.
    Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Böck, Florian
    Auswirkungen des Wiederholens einer Jahrgangsstufe an der bayerischen Realschule.
    Augsburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Pufke, Eva
    Bedeutung feinmotorischer Fertigkeiten für den Leseerwerb im Vorschul- und frühen Grundschulalter.
    Regensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Graf, Annette
    Begegnungen mit Schrift im Kindergarten. Eine Studie zur Initiierung früher Schrifterfahrung.
    Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Hamann, Hanjo
    Behavioral second-order strategies : Exploiting market myopia and agent delegation in economic decision-making.
    Jena, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Bräunling, Katinka
    Beliefs von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Arithmetik.
    Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Engin, Gaby
    Berufliche Aspirationen von Jugendlichen der gymnasialen Mittelstufe. Eingrenzung und Konstitution im Kontext von persönlicher Bindung, beruflicher Exploration und beruflicher Identität.
    Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Alfänger, Julia; Cywinski, Robert
    Beschäftigung in der Weiterbildung : der gespaltene Weiterbildungsarbeitsmarkt im Spannungsfeld von Profession und Prekarität.
    Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Birck, Anja
    Betrachtung der Familiendynamik bei ADHS-Kindern aus der Geschwisterperspektive.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Bergmann, Anne
    Bewertung von hochschulübergreifendem eLearning unter Berücksichtigung von statischer Lerner-Adaptivität und Lernstilen.
    Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Sachse-Weinert, Martin
    Bildungsstandards Geschichte. Bestandsanalyse, Standardkonzeption und Aufgabenentwicklung für das Fach Geschichte am Gymnasium unter besonderer Berücksichtigung der Orientierungskompetenz und des Werteverständnisses.
    Augsburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Rischawy, Nina
    Bilinguale Züge an Realschulen in Bayern : Vergleichsstudien zum Zuwachs englischsprachiger Fertigkeiten und Kompetenzen im Rahmen des Modellversuchs.
    Eichstätt, Ingolstadt Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Sekler, Anna
    Bindung von Auszubildenden in der Finanzdienstleistungsbranche : Strukturgleichungsmodellierung mittels der Partial Least Squares-Methode.
    Regensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Baydar, Cordula
    Brasilien: auf dem Weg zur guten gesunden Schule? Über den Effekt von Partizipationsqualität auf das psychische Wohlbefinden am Beispiel südbrasilianischer Lehrkräfte. Eine empirisch-analytische Untersuchung.
    Lüneburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Kesel, Ursula
    Burnout bei Lehrerinnen und Lehrern 45+ : eine kritische Auseinandersetzung mit Ursachen und Präventionsangeboten.
    Passau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Neidl, Bernd
    Chancengleichheit in der beruflichen Weiterbildung : der Einfluss sozioökonomischer und tätigkeitsbezogener Faktoren auf die Partizipation innerhalb der verschiedenen Wirtschaftszweige in Deutschland.
    Regensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Promes, Melissa
    Change management and organizational learning in a new working environment : a longitudinal and mixed methods research design.
    München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hecking, Tobias
    Characterising Learners in Online Communities Based on Actor-Artefact Relations.
    Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Thiemann, Andreas
    Child-related pension benefits and maternal employment, old-age savings and retirement : Essays in social policy.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Yin, Yuqin
    Chinese Learners' Perceptions of MOOCs : a Case Study.
    Düsseldorf, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Chen, Zhiwei
    Comparative Research on the Motivations, Influential Factors and Current Status of Lifelong Learning in China and Germany.
    Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Obermeit, Katrin
    Cornerstones of university choice : context, mental models and decision-making processes.
    Lüneburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mensah, Anthony Kofi
    Cross-cultural Analysis of Teacher Perspectives and Preparedness for Inclusive Education in Ghana and Germany : Implications for Teacher Education.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Maltritz, Mandy
    Das berufliche Selbstverständnis als Determinante des professionellen Handelns : empirische Studie im Englischunterricht an berufsbildenden Schulen.
    Magdeburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Papke, Birgit
    Das bildungstheoretische Potenzial inklusiver Pädagogik. Meilensteine der Konstruktion von Bildung und Behinderung am Beispiel von Kindern mit Lernschwierigkeiten.
    Siegen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Gockel, Christof
    Das Blended Mentoring Concept: eine Design-Based Research-Studie zur weblogbasierten schulischen Praktikumsbegleitung in vorberuflichen Bildungsgängen des Berufskollegs
    Paderborn, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Halbeis, Wolfgang
    Das Gewissen als pädagogisches Problem : Gewissensregungen als Chancen und Risiken für Bildungsprozesse.
    Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Krüger, Michael
    Das Lernwissen der Bildungsmanagement-Studiengänge im deutschsprachigen Raum : seine Entstehung sowie seine Formen und Auswirkungen.
    Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Sochatzy, Florian
    Das multimediale Schulbuch (mBook) - von der Theorie in die Praxis : Konzeption, Produktion und empirische Überprüfung eines multimedialen Geschichtsschulbuchs.
    Eichstätt, Ingolstadt Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hary, Christine
    Das professionelle Selbstverständnis von Leitungskräften in Weiterbildungseinrichtungen unter Berücksichtigung bildungsbezogener und ökonomischer Herausforderungen.
    Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Weiß, Karl-Heinz
    Das Strafproblem in der Erziehung.
    Lüneburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Struck, Philipp
    Das Wissensmodell im Berufswahlprozess : eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung für die Berufswahlaktivitäten und das Wissen über den Wunschberuf bei Jugendlichen vor dem Übergang Schule-Beruf.
    Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Haider, Thomas
    Der Aufbau naturwissenschaftlicher Konzepte im Sachunterricht der Grundschule am Beispiel 'Energie' : eine Studie zum physikalischen Energiebegriff in der Grundschule.
    Regensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Wirz, Lasse
    Der Beitrag von Vorlesungsaufzeichnung im Lehrbetrieb : Vereinbarkeit von Studium, Daseinsaufgaben und Alltagsrollen.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Pfaff, Annika
    Der Übergang vom Elementar- zum Primarbereich in Deutschland aus der Perspektive von Eltern, die in Armut leben.
    Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hille, Adrian
    Developing skills through non-formal learning activities : four essays in the economics of education.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kruse, Silvie
    Diatopische Varietäten im Englischunterricht : Konzepte, Unterrichtspraxis und Perspektiven der Beteiligten in der Sekundarstufe II.
    Siegen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Hoogen, Andreas
    Didaktische Rekonstruktion des Themas illega Migration : argumentationsanalytische Untersuchung von Schüler*innenvorstellungen im Fach Geographie.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Schütz, Katrin
    Die Auswirkungen der Studienstrukturreform auf die Beschäftigungsfähigkeit der Geistes- und Sozialwissenschaftler/innen.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Korntheuer, Annette
    Die Bildungsteilhabe junger Flüchtlinge : Faktoren von Inklusion und Exklusion in München und Toronto.
    München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Homuth, Christoph
    Die G8-Reform in Deutschland : Auswirkungen auf Schülerleistungen und Bildungsungleichheit.
    Bamberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Cwielong, Ilona Andrea
    Die Interdependenz und Reziprozität des Anerkennungs- und Aneignungsprozesses in der Mediatisierung : eine qualitative empirische Untersuchung von Mitgliedern der japanischen pop-kulturellen Manga- und Animéfanszene.
    Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Draude, Martin
    Die Kompetenz von Physiklehrkräften, Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern beim eigenständigen Experimentieren zu diagnostizieren.
    Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Stroh, Christiane
    Die Outcomeorientierung als Herausforderung für deutsche Hochschulen : Entwicklung eines Kompetenzmodells für einen Bachelorstudiengang "Integrative Sozialwissenschaften" auf Grundlage des deutschen Qualifikationsrahmens.
    Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Krumbacher, Christina
    Die Relevanz lernprozessorientierter Sequenzierung im physikbezogenen Sachunterricht - eine Videostudie zur Berücksichtigung von Tiefenstrukturen beim Experimentieren.
    Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Edele, Aileen
    Die Rolle herkunftssprachlicher Kompetenz und kultureller Identität für den Bildungserfolg von Heranwachsenden aus zugewanderten Familien.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Schmid, Christian Johann
    Die soziale Organisiertheit und Organisierbarkeit von Interessen(freiheit) - Der Fall der managerialen Governance akademischer Lehrtätigkeit.
    Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mohamed, Tamer
    Die Stellung von Sehgeschädigten in der ägyptischen Gesellschaft als Voraussetzung und/oder Barriere zur Integration sehgeschädigter Schüler in Regelschulen in Ägypten.
    Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Klenner, Denise
    Die Übungspraxis in Coachingweiterbildungen : Strukturevaluation eines ausgewählten Formats.
    Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Zadfar, Susann
    Diversity-Kompetenz als Element beraterischer Professionalität im Einzelcoaching von Führungskräften.
    Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ko?-Januchta, Marta
    Does cognitive style make a difference? : consequences of different types of visualization and modalities for learning outcome in relation to visual and verbal cognitive style.
    Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Chen, Hongyan
    Dynamics in circle rituals : daily life at a German reform pedagogic school.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Liu, Shuyan
    Effects of rest on learning processes.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Zeidler, Katja
    Ein Fallstudienvergleich zur Akzeptanz eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements in einer online gestützten Lehr-Lern-Umgebung.
    Jena, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Becker, Michael
    Eine Konstitutionstheorie kunstpädagogischer Professionalität : eine wissenschaftliche Untersuchung der Chancen und Restriktivitäten einer künstlerischen Ausbildung.
    Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Zobeltitz, André von
    Einflussfaktoren auf die Wohnortwahl von Studierenden : eine empirische Studie zur Wohnortbindung, Wohnzufriedenheit und wohnabsichtsbezogenen Verhaltensintention.
    Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Mauk, Verena
    Einflussfaktoren der Studienwahl und des Studienverbleibs in MINT-Studienrichtungen an österreichischen Universitäten.
    Bremen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Zipp, Aileen
    Einflussnahme des Schulfrühstücks auf die kognitive Leistungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen.
    Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Pliska, Enisa
    Einstellungen zu Muttersprachen und Fremdsprachen : eine empirische Studie mit Schülerinnen und Schülern in Bosnien-Herzegowina.
    Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Fögele, Janis
    Entwicklung basiskonzeptionellen Verständnisses in geographischen Lehrerfortbildungen.
    Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Haß, Detlef
    Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz in der gärtnerischen Berufsausbildung durch die Anwendung des Lernfeldkonzepts.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Rutsch, Juliane
    Entwicklung und Validierung eines Vignettentests zur Erfassung des fachdidaktischen Wissens im Leseunterricht bei angehenden Lehrkräften.
    Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Nekes, Sandra
    Equivalent Hearing Loss in Children.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Brachem, Julia-Carolin
    Erklärung der Resignationstendenz von Lehrkräften durch individuelle Tätigkeits- und Kompetenzprofile und bildungspolitische Rahmenbedingungen.
    Oldenburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Lennartz, Oliver
    Erziehung durch Jugendschöffen? : Eine empirische Untersuchung zur Funktion und Stellung der Jugendschöffen im Jugendgerichtsverfahren.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Idzalika, Rajius
    Essays in Development Economics: Democracy and Education.
    Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Prölß, Alexander
    Evaluation des computergestützten phonologischen Trainingsprogramms "Lautarium" zur Förderung des Schriftspracherwerbs.
    Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schmiedel, Susanne
    Evaluation eines schulischen Gewaltpräventionsprojektes : zur Genese und Korrelation von Aggression, Empathie und prosozialem Verhalten.
    Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Wurster, Sebastian
    Evaluationsgestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung : eine multiperspektivische Analyse von Vergleichsarbeiten, zentralen Abschlussprüfungen, Schulinspektion und interner Evaluation.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Arndt, Kerstin
    Experimentierkompetenz erfassen : Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Salloum, Adiba Aziza Jutta
    Explikationen bildungspolitischer Konzepte in politischen Programmen : Analysen zum Verhältnis von Bildungspolitik und Bildungsforschung.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hoferichter, Frances
    Exploring the landscape of socio-motivational relationships and achievement emotions in secondary school students.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Bambey, Doris
    Fachliche Publikationskulturen und Open Access. Fächerübergreifende Entwicklungstendenzen und Spezifika der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung.
    Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Breker, Tim
    Fähigkeitsselbstkonzept, Selbstwirksamkeit & Mindset - Wie können Lehrkräfte Erkenntnisse aus der Sozial-Kognitiven-Psychologie nutzen, um die Potenzialentfaltung von Schülerinnen und Schülern zu fördern?
    Frankfurt (Oder), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Missal, Dagmar
    Feedback aus der Peergroup : eine qualitative Analyse ausgewählter Schreibprozesse in Online-Communities im Hinblick auf deren Potenziale für formale Lernprozesse von Jugendlichen.
    Paderborn, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Aicher, Simone
    Förderung der Autonomie von Psychiatrie-Erfahrenen.
    Regensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Rösch, Stephanie
    Förderung früher numerischer Kompetenz im Vorschulalter unter Berücksichtigung des Einflusses der Finger.
    Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schwoch, Martin
    Förderung positiver Einstellungen von Kindern gegenüber Schülerinnen und Schülern mit so genannter geistiger Behinderung.
    Rostock, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Morkötter, Steffi
    Förderung von Sprachlernkompetenz zu Beginn der Sekundarstufe : Untersuchungen zu früher Interkomprehension.
    Gießen, Univ., Habil.-Schr., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Bellhäuser, Henrik
    Fostering Self-Regulated Learning Online Development and Evaluation of Interventions for E-Learning Scenarios.
    Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Kral, Katrin
    Frühkindliche Entwicklung bei Kindern mit einer Hörschädigung im Vergleich zu hörenden Kindern. Kognition, Sprache, Motorik
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Ballaschk, Itala
    Führung als Thema deutscher Kindertagestageseinrichtungen – Welche Dimensionen umfasst ein feldspezifischer Führungsbegriff?
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Köllmann, Elke
    Gemeinsam zur Musik : eine qualitative Studie über Jugendliche mit Lernbeeinträchtigungen als Teilnehmende an Musikgruppen in der Inklusion.
    Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Mildner, Philip
    Generation of Effective Serious Games with Static and Dynamic Content.
    Mannheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Eßer, Anne
    Geschlechter-Repräsentationen im Kunstunterricht : Reflexionen zu Grundproblemen von Identität und Vielfalt.
    München, Akad. der Bildenden Künste, Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Bludau, Marie
    Globale Entwicklung als Lernbereich an Schulen? Kooperationen zwischen Lehrkräften und Nichtregierungsorganisationen.
    Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Vogel, Christian
    Gründungsförderung für Migrantinnen und Migranten: Determinanten einer zielgruppenadäquaten, kompetenzorientierten Gründungsberatung und -weiterbildung.
    Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Spuller, Siglinde
    Grundlagen einer Theorie religionspädagogischer Elternarbeit am Lernort Schule vor dem Hintergrund europäischer Perspektiven im säkularen Kontext.
    Halle (Saale), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Schick, Rudolf
    Grundlegung des Bildzeichenunterrichts im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.
    Oldenburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Heilemann, Michael
    Gütekriterien diktionärsbasierter Textanalysen zur Erfassung domänenspezifischer Kommunikaitonsinhalte.
    Regensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Carl, Franziska
    Gymnasium ohne Sitzenbleiben : wie Lehrpersonen mit leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern umgehen.
    Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Grunau, Janika
    Habitus und Studium : Rekonstruktion und Typisierung studentischer Bildungsorientierungen.
    Osnabrück, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Chu, Janet Junqing
    Health of the Chinese university students in an era of globalisation.
    Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Peng, Yanping
    How a pre-service teacher acquires tacit knowledge of teaching from practice: the process of becoming a teacher.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Dahmann, Sarah Christina
    Human Capital Returns to Education : Three Essays on the Causal Effects of Schooling on Skills and Health.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Gazawi-Triebke, Amira
    Humanressourcen-Management von Bachelorabsolventen : eine ressourcenorientierte Perspektive.
    Eichstätt, Ingolstadt Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Bär, Christine
    Immigrierte Jugendliche zwischen Trennungserfahrungen, Trauma und Bildungsaufstieg im deutschen Schulsystem : eine qualitative Studie zu den psychosozialen Verarbeitungsmöglichkeiten von Migration im Jugendalter.
    Marburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schulz-Heidorf, Katrin
    Individuelle Förderung im Unterricht : Eine Möglichkeit, soziale Herkunft und Schulerfolg zu entkoppeln? Eine Re-Analyse aus IGLU-E 2011.
    Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Widhopf-Wimmer, Annette
    Intensivförderung von lese-rechtschreibschwachen Kindern – eine geeignete Förderform in der Grundschule?
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Sedelmaier, Yvonne
    Interdisziplinäre Fachdidaktik für Software Engineering : forschungsbasierte Entwicklung und Evaluation eines anwendungsbezogenen didaktischen Ansatzes.
    Bamberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Grieben, Christopher
    Internetbasierte Gesundheitskommunikation im Rahmen einer Maßnahme der Gesundheitsförderung: eine Evaluationsstudie im Setting Schule.
    Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Gräntzdörffer, Ansgar A.
    Investigation of Learners' Experience with Nature : a South African and German Perspective.
    Bremen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lelle, Lisa Marina
    Inzidenz psychiatrischer Störungen bei Adoptivkindern : eine retrospektive Untersuchung des Patientenkollektivs der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität zu Köln.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Alrefaei, Malik
    Kenntnisstand und interkulturelle Erfahrungen zu ADHS bei arabischen Eltern und Lehrkräften in Deutschland und in Saudi-Arabien.
    Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kiening-Solana, Silvia
    Kindertheologie : Spiegel intellektueller Potenziale von Kindern und Weg interreligiösen Lernens.
    München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Brandl, Tanja
    Kindliches Lernen und pädagogisches Handeln im Kindergarten : subjektive Theorien angehender Kindheitspädagoginnen und Kindheitspädagogen.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Siegemund, Steffen
    Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung : von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Fileccia, Marco
    Kompetenzentwicklung bei der Ausbildung von "Medienscouts" als medienpädagogischen Ansatz der Peer-Education : eine empirische Untersuchung zur Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern.
    Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Watson, Christina
    Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium : empirische Befunde zur Wirksamkeit der Lehramtsausbildung.
    Paderborn, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Weindel-Wörl, Christine
    Kompetenzerwerb in der Beratung : Studie zur Rekonstruktion von Lernprozessen in einer systemischen Beraterfortbildung.
    Regensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Krille, Frank
    Kompetenzraster als Instrumente kompetenzorientierten, individualisierten und selbstgesteuerten Unterrichts : berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven zur Entwicklung von Kompetenzrastern.
    Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Sauer, Susanne
    Konstruktion und Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Professionalität von Lehrenden.
    Regensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Spangenberg, Heike
    Konvergenzen oder dauerhafte Unterschiede? : zur Entwicklung der Studienentscheidungen und nachschulischen Bildungsverläufe seit 1990 in Ost- und Westdeutschland.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Elstermann, Anna-Katharina
    Learner support in telecollaboration.
    Bochum, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Griese, Birgit
    Learning strategies in engineering mathematics.
    Bochum, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Shaw, Natalie
    Lehrende als ‘agents of change’ - Konzeptionelle Überlegungen zu einer kinderrechtlichen Annotation und Ausdeutung der Standards für die Lehrerbildung.
    Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Zander, Simon
    Lehrerfortbildung zu Basismodellen und Zusammenhänge zum Fachwissen.
    Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Hasler, Patrizia
    Lehrvertragsauflösungen im Schweizer Bauhauptgewerbe - unausgeschöpftes Potenzial : Ursachen und Massnahmen
    Stuttgart, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Fritz-Schubert, Ernst
    Lernziel Wohlbefinden : Entwicklung des Konzeptes Schulfach Glück zur Operationalisierung und Realisierung gesundheits- und bildungsrelevanter Zielkategorien.
    Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Gebrande, Johanna
    Lesekompetenz von Frauen im Alter : Einflüsse, Funktionen und Bedeutung.
    München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Getinet Kibret, Tesfaye
    Lesson planning and students' performance feedback data use.
    Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Emre, Oguz
    Literacy-Förderung mit dem Schwerpunkt Vorlesen durch Mütter in türkischstämmigen Familien in Deutschland.
    Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Herzog, Sonja
    Männliche Schulverweigerer : eine bildungstheoretische Längsschnittstudie.
    Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Bosse, Marc
    Mathematik fachfremd unterrichten : zur Professionalität fachbezogener Lehrer-Identität.
    Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Erath, Kirstin
    Mathematisch diskursive Praktiken des Erklärens : Rekonstruktion von Unterrichtsgesprächen in unterschiedlichen Mikrokulturen.
    Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Dunekacke, Simone
    Mathematische Bildung in Alltags- und Spielsituationen begleiten : Handlungsnahe Erfassung mathematikdidaktischer Kompetenz angehender frühpädagogischer Fachkräfte durch die Bearbeitung von Videovignetten.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Strehlow, Sarah Kristina
    Medien- und Lesekompetenzförderung mit (digitalen) Medien in außerunterrichtlichen Angeboten der Offenen Ganztagsgrundschule : eine empirische Studie mit Kindern, Eltern und Betreuungspersonal.
    Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Zhang, Xiaohan
    Medienkompetenz bei Lehrenden an den Berufsschulen in China : eine international vergleichende Analyse, Fallstudie und Gestaltungsvorschläge.
    Dresden, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Steenkamp, Daniela
    Menschenrechtsbildung in der Grundschule : eine empirische Bestandsaufnahme in Berlin und Niedersachsen.
    Vechta, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Winkler, Cornelia
    Merkmalsbezogene Einstellungen von Lehrkräften zur schulischen Inklusion in Sachsen - eine empirische Analyse.
    Leipzig, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Dickmann, Martin
    Messung von Experimentierfähigkeiten : Validierungsstudien zur Qualität eines computerbasierten Testverfahrens.
    Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Karimi, Edith
    Mimetische Bildung durch Märchen : Phantasie, Narration, Moral.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Lehrl, Katharina Susanne
    Misshandlung in der Kindheit: Auswirkung bei Müttern auf postpartales Stresserleben und Bindungsrepräsentation im Erwachsenenalter.
    Ulm, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ullrich, Ringo
    Mit Musik zur Mathematik im Unterricht der Grundschule : Entwicklung und kritische Betrachtung des grundschulpädagogischen Konzeptes "Mathe klingt gut" : von existentiellen Zusammenhängen zwischen Musik, Mathematik und menschlicher Entwicklung.
    Leipzig, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Geisler, Anja
    Mobbing - eine Frage der Moral? : der Einfluss moralischer Fähigkeiten auf Verhalten in Mobbing-Situationen.
    München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Löffler, Patrick
    Modellanwendung in Problemlöseaufgaben - wie wirkt Kontext?
    Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Guggemos, Josef
    Modellierung und Messung von Kompetenz im externen Rechnungswesen.
    München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Verbeek, Veronika
    Modellierung, Messung und Analyse berufsrelevanter überfachlicher Kompetenzen in der fachschulischen Erzieherausbildung.
    Saarbrücken, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kim, Seung-Ryong
    Möglichkeiten zur Übertragung der Geistigbehindertenpädagogik und des Hilfesystems für Menschen mit geistiger Behinderung in Deutschland auf die Gesellschaft in Südkorea.
    Würzburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Spremo, Christine
    Motivationsdefizite und gesundheitliche Risiken im Lehrerberuf : Die Bedeutsamkeit von intrinsischer Motivation, Stress und Persönlichkeit im Rahmen eines erweiterten Effort-Reward Imbalance Modells.
    München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Lilienthal, Jonas
    Muster im Forschenden Lernen in wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Bachelor-Studiengängen. Eine Rekonstruktion didaktischer Gestaltungen und Beliefs Lehrender.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Metz, Martina
    Nachhaltiges Konsumhandeln : Relevanz von Reflexionsfähigkeit im Rahmen von Bildung für nachhaltige Entwicklung.
    Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Haberzettl, Nora
    Neue Wege des Diagnostizierens und Förderns im mathematischen Anfangsunterricht.
    Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Barz, Stefan
    Nisi ardeat, non incendit (Augustin) : Überlegungen zur spezifischen Professionalität des Philosophielehrers im Vergleich mit dem Religionslehrer.
    Bochum, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Panagl, Mariella
    Normierungsstudie zur deutschsprachigen Version des Home Situation Questionnaire (HSQ) - Fragebogen zur familiären Belastung (FFB).
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Löw Beer, David
    Ökonomische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Eine phänomenographische Untersuchung in der Lehrerinnenbildung.
    Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hoffmann, Ulrike
    Online-Reflexion und emotionales Lernen am Computer: Eine Evaluation der Online-Reflexion im „Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch“ unter besonderer Berücksichtigung der inhaltsanalytischen Auswertung der Lerneinheit zum Thema „Missbrauchstäter und -täterinnen“.
    Ulm, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Heynoldt, Benjamin
    Outdoor education als Produkt handlungsleitender Überzeugungen von Lehrpersonen : eine qualitativ-rekonstruktive Studie.
    Halle (Saale), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schween, Sabine Karin
    Pädagogische Schulentwicklung und Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften : eine empirische Studie zu beruflichen Schulen.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Schön, Michael
    Perspektiven auf schulische Integration und Inklusion : Untersuchungen zur Praxis der Unterrichtsentwicklung sowie den Einstellungen und Vorstellungen Lehramtsstudierender.
    Saarbrücken, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Schüll, Elmar
    Perspektiven und Herausforderungen der österreichischen Fachhochschulen : eine Vorausschau.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Rosenthal, Thomas
    Pflegemanagement im Fernstudium : eine Evaluationsstudie zum Qualifikationsprofil des Diplomstudienganges Pflegemanagement an der Hamburger Fern-Hochschule (HFH).
    Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Roeger, Carsten
    Philosophieunterricht zwischen Kompetenzorientierung und philosophischer Bildung.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Gautier, Andreas
    Pilgern und Wallfahren in der Schule : eine Option für Schule und Schulpastoral.
    Frankfurt (Main), Philosophisch-Theologische Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Weißenburg, Astrid
    Plurilingual Approaches to Spatial Education – Perspectives of Primary Schools in the German Context.
    Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Shirima, Gennes Hendry
    Policy and institutional arrangements on the provision and sustainability of Non-Formal Secondary Education (NFSE) in Tanzania.
    Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Link, Nico
    Problemlösen bei der Programmierung von speicherprogrammierbaren Steuerungen in komplexen automatisierten Systemen.
    Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Holzhüter, Marianne
    Process mining potentials for technology-enhanced learning - Analysis of computer usage and learning paths using the example geosciences.
    Kiel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ernst, Christian
    Professionalisierung - Bildung - Fachkultur : Rekonstruktionen zur berufsbiographischen Entwicklung von Sportlehrerinnen und Sportlehrern.
    Kiel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Müller, Jürg
    Professionelle Kompetenzen und Professionswissen im Lehrberuf - Verändert Fortbildung das Professionswissen?
    Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Niermann, Anne Katharina
    Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts : "...man muss schon von der Sache wissen".
    Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Förster, Martin
    Qualitätsdiskurs Produktionsschule : am Beispiel des Qualitätssiegels Produktionsschule des Bundesverbandes Produktionsschulen e.V.
    Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Eichinger, Bernd
    Qualitätssicherung im Hochschulwesen : Orientierungsansatz zur Analyse und Gestaltung von Qualitätsmanagementsystemen von Fachhochschulen.
    Cottbus, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Frohleiks, Sonja
    Raum - Klang - Bild - Bewegung. Eine Erweiterung ästhetischen Lernens und Lehrens im Zeigekontext der Erziehung.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Weyand, Birgit Margarete
    Reflexion der Berufseignung und Berufsneigung bei Lehramtsstudierenden : empirische und konzeptionelle Zugänge und programmatische Analysen zu Rekrutierungsverfahren in der aktuellen Lehrerbildung und deren Eibettung in institutionelle Strukturen.
    Heidelberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Köpcke, Jessica
    Rekonstruktion der Bedeutung einer in der Adoleszenz erworbenen traumatischen Querschnittlähmung für den weiteren Lebensverlauf.
    Leipzig, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Cesak, Dalibor
    Rekonstruktionen zum Agieren im Schülerparlament am Beispiel einer privaten Internatsschule.
    Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Wenzelmann, Felix
    Rekrutierung, Ausbildungsmotive und Lohneffekte - Essays zur dualen Berufsausbildung.
    Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Zimmermann, Franka
    Schülerbiographien in ihrer Entwicklung unter dem besonderen Einfluss der Ganztagsschule in Mecklenburg-Vorpommern.
    Greifswald, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Liening-Konietzko, Antje
    Schülerpartizipation ermöglichen : Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern an Gemeinschaftsschulen.
    Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Kechel, Jan-Hendrik
    Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren : eine qualitative Studie am Beispiel einer Experimentieraufgabe zum Hooke'schen Gesetz.
    Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Krischak, Markus
    Schulische Bildungsangebote im geschlossenen Erwachsenenstrafvollzug : ein vergleichender Diskurs über die vollzugsinternen Bildungsmaßnahmen in Nordrhein-Westfalen und den Niederlanden.
    Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Löhr, Anne
    Seelische Gesundheit als Aufgabe der Erwachsenenbildung?
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Raski, Bianca
    Selbstregulation und Selbstmanagement im Lernprozess nicht-traditionell Studierender : Längsschnittstudie zu Neuen Medien und Collaborative Learning.
    Hagen, Fernuniv., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Steinbach, Julia
    Selbstreguliertes Lernen in der Grundschule : die Bedeutung der Einstellungen von Lehrkräften und Eltern.
    Regensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Krull, Julia
    Selbstverortung und Bildungsprozesse in Biographien bildungserfolgreicher Migrantinnen und Migranten polnischer Herkunft.
    Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Bittner, Olaf
    Soziale Deutungsmuster der Gerechtigkeit W-besoldeter Professorinnen und Professoren : eine qualitative Studie über den Einfluss der Produktionsbedingungen von Wissen und die Organisation von Forschungsarbeit auf Gerechtigkeitseinstellungen W-besoldeter Professorinnen und Professoren.
    Hagen, Fernuniv., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Frischemeier, Daniel
    Statistisch denken und forschen lernen mit der Software TinkerPlots.
    Paderborn, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Mrugalla, Martin
    Steuerungsverständnisse und Steuerungsformen in Weiterbildungsorganisationen.
    Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Leonhardt, Anja
    Stimmung im Alltag von Grundschulkindern : eine empirische Analyse von affektiven, kognitiven und behavioralen Faktoren auf intraindividueller Ebene.
    Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ziepprecht, Kathrin
    Strategien und Kompetenzen von Lernenden beim Erschließen von biologischen Informationen aus unterschiedlichen Repräsentationen.
    Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Maurer, Christian
    Strukturierung von Lehr-Lern-Sequenzen.
    Regensburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lerche, Katharina
    Student Performance in Higher Education: Ability, Class Attendance, Mobility and the Bologna Process.
    Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Gogol, Katarzyna
    Students' affect and motivation: Assessment, structure, and development.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Herber, Stefanie P.
    Students' Performance and Behavior in Elementary and Higher Education - Three Essays in the Economics of Education.
    Bamberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Opitz, Sebastian
    Students' progressing understanding of the energy concept : an analysis of learning in biological and cross-disciplinary contexts.
    Kiel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lang, Johannes
    Studierende der Berufs- und Wirtschaftspädagogik: Eine problemorientierte Mixed-Methods-Studie entlang des Differenzierungskonstrukts "Migrationshintergrund".
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schuck, Heiko Michael
    Subjektive Lebensqualität von Menschen mit geistiger Behinderung in der Lebensphase Alter.
    Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank