[ ältere ]  

• Lohmann, Ingrid: Übersetzung und Edition der „Vier Sendschreiben“ Divrei Shalom we-Emet – „Worte des Friedens und der Wahrheit“ (1782-85) – des jüdischen Aufklärers Hartwig Wessely (1725-1805). Kurztitel: Wessely-Edition.
• Lohmann, Ingrid: Beziehungen zwischen politisch-oekonomischem und paedagogischem Diskurs zu Beginn der Moderne - Fallstudien in bildungshistorischer Perspektive (Arbeitstitel).
• Bernstorff, Florian: Darwin, Darwinismus und Moralpädagogik. Zu den ideengeschichtlichen Voraussetzungen des Darwinismus und seiner Rezeption im deutschsprachigen pädagogischen Diskurs des späten 19. Jahrhunderts..
• Schäfer, Jasmin M.A.: Die aufklärerische Edukationsgrafik des Daniel Nikolaus Chodowiecki. Eine exemplarische Untersuchung der Ikonografie am Beispiel der Elementarwerke der Philanthropen Johann Bernhard Basedow und Christian Gotthilf Salzmann..
• Susanne Spieker M.A.: Die Entdeckung der Neuen Welt und ihre Auswirkungen auf das Nachdenken über Erziehung − Drei Studien zur Überwindung des erziehungswissenschaftlich-bildungshistorischen Eurozentrismus.
• Broch, Ernst-Detlef: Schulaufsicht für den niederen Bildungssektor nach 1945 in Nordrhein-Westfalen.
• Hagemann, Karen; Allemann-Ghionda, Cristina; Jarausch, Konrad H.: The German Half-Day Model : A European Sonderweg?.
• Kleinau, Elke: Nation und Geschlecht. Konstruktionen nationaler Identität in autobiographischen Zeugnissen deutscher Lehrerinnen an der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert.
• Schmidtke, Adrian: Körperformationen: Fotoanalysen zur Formierung und Disziplinierung des Körpers in der Erziehung des Nationalsozialismus..
• Grewing, Ben: "Die Mentalitaet des `neuen Buergertums` im 19. Jahrhundert: Studien zur rheinischen Gymnasiallehrerschaft im Kontext buergerlicher Aufbrueche".

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