Forschungseinrichtungen zur Empirischen Bildungsforschung

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(alphabetisch nach Standort aufgeführt)

Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Fakultät Humanwissenschaften
Institut für Psychologie (Uni Bamberg)
Lehrstuhl Psychologie I: Entwicklung und Lernen (Uni Bamberg)

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Der Lehrstuhl Psychologie I - Entwicklung und Lernen - beschäftigt sich mit alterstypischen Veränderungen, aber auch Konstanzen im Verhalten und Erleben, im Lernen und Leisten des Menschen vom Säuglings- bis ins hohe Erwachsenenalter.  

Freie Universität Berlin
Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
Wissenschaftsbereich Erziehungswissenschaft und Grundschulpädagogik (FU Berlin)
Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung

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Der Arbeitsbereich beschäftigt sich mit Voraussetzungen für erfolgreiche Bildungsprozesse in Schulen. Ein Schwerpunkt der Forschung liegt auf Bedingungen des schulischen Erfolgs von Heranwachsenden aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien.  

Humboldt-Universität zu Berlin
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät
Institut für Erziehungswissenschaften
Abteilung für Empirische Bildungsforschung und Methodenlehre

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Internationale Vergleiche zur politischen Bildung, zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung, zur Literalität Erwachsener, Schulleistungsmessung, Qualitätsuntersuchung an Schulen in Mathematik, Schulleistungstests. Informationsreiches Webangebot zu den genannten Themen.  

Humboldt-Universität zu Berlin
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät
Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) / Institute for Educational Quality Improvement

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Das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, eine wissenschaftliche Einrichtung der Länder in der Bundesrepublik Deutschland, wurde im Juni 2004 als An-Institut der Humboldt-Universität zu Berlin gegründet. Zu seinen Aufgabenbereichen gehören die Normierung und Überprüfung der Bildungsstandards, der Aufbau eines Aufgabenpools mit normierten Testaufgaben,  [ ... ]   

Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (MPIB) / Max Planck Institute for Human Development
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Das 1963 gegründete multidisziplinäre Forschungsinstitut ist der Untersuchung von Prozessen menschlicher Entwicklung und Bildung aus evolutionärer, historischer, sozialer und institutioneller Sicht gewidmet. Disziplinäre Schwerpunkte: Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie. Spezieller Internetservice von `Bibliothek und Wissenschaftlicher Dokumentation`.  

Technische Universität Dortmund
Fakultät 12: Erziehungswissenschaft und Soziologie
Institut für Schulentwicklungsforschung (TU Dortmund) (IFS)

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Das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund beschäftigt sich mit der Beschreibung, Erklärung und Optimierung der Steuerung, Organisation und Gestaltung von Schulen einerseits und von Bildungsprozessen und Bildungserfolgen im Sinne von Kompetenzerwerb und Bildungsteilhabe in unterschiedlichen Kontexten und Altersgruppen andererseits. Neben den  [ ... ]   

Universität Duisburg-Essen
Zentrum für empirische Bildungsforschung (ZeB)

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Das ZeB ist der Zusammenschluss mehrerer Lehrstühle an der Universität Duisburg-Essen mit dem Schwerpunkt “Empirische Bildungsforschung“. Dieser wird hier verstanden als interdisziplinäre Zusammenarbeit von Erziehungswissenschaft, Psychologie, Fachdidaktiken und Fachwissenschaften. Forschungsmethodisch liegt der Schwerpunkt des Zentrums auf quantitativen Studien.  

Universität Erfurt
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Fachgebiet Allgemeine Erziehungswissenschaft und Empirische Bildungsforschung

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Goethe-Universität Frankfurt am Main
Fachbereich Erziehungswissenschaften (Uni Frankfurt) (Fb 04)

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Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) / German Institute for International Educational Research
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Das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) ist ein nationales Zentrum für Bildungsinformation und Bildungsforschung mit Sitz in Frankfurt am Main. Die Aufgaben zur Bildungsinformation werden überwiegend im Informationszentrum (IZ) Bildung und in den Bibliotheken der Bildungsgeschichte und Bildungsforschung wahrgenommen, die Aufgaben zur  [ ... ]   

Universität Kassel
Fachbereich 1: Humanwissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft

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Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB)

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Das ZSB wurde 1994 gegründet und hat inzwischen eine bundesweite Aufmerksamkeit mit seinen Studien erlangt. Forschungsmethodisch hat das ZSB seinen Schwerpunkt in der qualitativen, d.h. rekonstruktruonslogischen Forschung.  

Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) / Leibniz Institute for Science and Mathematics Education

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Das IPN fördert und entwickelt durch seine Forschungen die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik weiter. Seine Aufgabenstellung ist überregional und gesamtstaatlich. Es betreibt grundlegende und anwendungsorientierte Forschung zu Fragen des Lernens und Lehrens von Naturwissenschaft und Mathematik innerhalb und außerhalb von Schule. Das IPN beschäftigt sich mit  [ ... ]   

Universität Koblenz-Landau
Campus Landau
Zentrum für empirische pädagogische Forschung (ZepF) / Centre for Educational Research

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Das zepf ist die zentrale Forschungseinrichtung der Universität Koblenz-Landau am Campus Landau. Grundlage des Handelns ist eine wissenschaftliche Vorgehensweise, die aus den vier Schritten Konzeption, Diagnostik, Intervention und Evaluation besteht. Die Forschung ist grundlagen- und anwendungsbezogen und deckt ein weites Spektrum an pädagogisch relevanten Thematiken aus  [ ... ]   

Universität Konstanz
Arbeitsgruppe `Empirische Bildungsforschung´

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In der hochschulübergreifenden Arbeitsgruppe werden u.a. die Frühkindliche Bildung wie auch das emotionale Erleben der Schülerinnen und Schüler erforscht.  

Technische Universität München
School of Education
Susanne Klatten-Stiftungslehrstuhl für Empirische Bildungsforschung

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Die Empirische Bildungsforschung untersucht Voraussetzungen, Prozesse und Ergebnisse von Bildung über die Lebensspanne. Forschungsgegenstand sind Bildungsprozesse innerhalb von typischen Bildungseinrichtungen wie Kindergarten, Schule, Hochschule oder Weiterbildung.  

Universität des Saarlandes
Empirische Humanwissenschaften (Uni Saarland)
Fachrichtung Bildungswissenschaften (Uni Saarland)
Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung

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In der Forschung bearbeitet der Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung in erster Linie Fragestellungen zur Gestaltung von Lehr-Lernsituationen. Hierbei fokussieren die Forschungsprojekte insbesondere auf die Gestaltung multimedialer Lehr- Lern- und Testprogramme, die die Möglichkeiten neuer Medien zur Optimierung von Lehr- Lernprozessen nutzen. Ein besonderer diagnostischer  [ ... ]   

Eberhard Karls Universität Tübingen
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät
Institut für Erziehungswissenschaft
Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung

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Das Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung ist ein Forschungsinstitut innerhalb der Universität Tübingen. In ihm geht die Abteilung für Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie auf. Das Institut wird gefördert durch die Hector-Stiftung II und das Land Baden-Württemberg.  

Bergische Universität Wuppertal
School of Education
Institut für Bildungsforschung in der School of Education (IfB)

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Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Fakultät für Humanwissenschaften (Uni Würzburg)
Institut für Pädagogik (Uni Würzburg)
Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung / Dept. for Research in Education

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Universität Vechta
Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung

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Der Arbeitsbereich umfasst Aufgaben der Vermittlung von Kompetenzen in erziehungswissenschaftlichen Studiengängen und Aufgaben im Bereich der praxisnahen Forschung. Vermittelt werden Grundlagen der transdisziplinären Bildungsforschung und Basiskompetenzen für professionelles pädagogisches Handeln in den Bereichen Lehren und Lernen, Organisation und Gestaltung von  [ ... ]   

 

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Stand 7.12.2016
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