The feedback loop. Using formative assessment data for science teaching and learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Furtak, Erin Marie; Glasser, Howard M.; Wolfe, Zora M.
Titel	The feedback loop. Using formative assessment data for science teaching and learning.
Quelle	Arlington, VA: National Science Teachers Association (2016), XV, 175 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781941316146; 9781681400051
Schlagwörter	Science; Study and teaching (Elementary); Evaluation; Study and teaching (Secondary); Ability testing; Educational tests and measurements; Effective teaching; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sciences; Wissenschaft; Study; Studies; Teaching; Elementary education; Studium; Unterricht; Grundschule; Evaluierung; Secondary education; Secondary Education; Sekundarbereich; Ability; Testing; Fähigkeit; Fertigkeit; Testdurchführung; Testen; Test; Education; Measurement; Bildung; Erziehung; Messverfahren; Effectiveness; Efficiency; Effektivität; Wirkungsgrad
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/2/05

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