Formative assessment in the new balanced literacy classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Policastro, Margaret Mary; McTague, Becky; Mazeski, Diane
Titel	Formative assessment in the new balanced literacy classroom.
Quelle	North Mankato, MN: Maupin House Publishing, Inc. (2016), 168 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781496602954
Schlagwörter	Language arts; Ability testing; Dynamic assessment (Education); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachkultur; Ability; Testing; Fähigkeit; Fertigkeit; Testdurchführung; Testen; Test; Dynamic Assessment; Testanwendung; Leistungsbeurteilung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2016/1/02

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