Contested sites in education. The quest for the public intellectual, identity, and service.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Ragoonaden, Karen (Hrsg.)
Titel	Contested sites in education. The quest for the public intellectual, identity, and service.
Quelle	New York: Peter Lang (2015)Verfügbarkeit
Reihe	Critical education and ethics. 6
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	2166-1359
ISBN	9781433125072; 9781433125065; 9781453914359 (E-Book)
Schlagwörter	College teachers; Professional ethics; Professional relationships; Educational leadership; Moral and ethical aspects; Education, Higher; Aims and objectives; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? College teacher; Hochschullehrer; Standesrecht; Profession; Relationship; Beruf; Wechselbeziehung; Verbindung; Education; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungsposition; Morale; Ethics; Moral; Ethik; Higher education; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Aim; Aims; Objectives; Zweck; Ziel; Ziele; Zielsetzung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/4/12

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