Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen. Strategische Empfehlungen für Hochschulen.

Autor/inn/en	Kahnwald, Nina; Albrecht, Steffen; Herbst, Sabrina; Köhler, Thomas
Sonst. Personen	Gerth, Michael (Mitarb.); Hofmann, Diana (Mitarb.); Kawalek, Jürgen (Mitarb.); Pentzold, Christian (Mitarb.); Schwendel, Jens (Mitarb.); Stark, Annegret (Mitarb.); Weller, Anja (Mitarb.); Welz, Tobias (Mitarb.)
Titel	Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen. Strategische Empfehlungen für Hochschulen.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2016), 165 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 69
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8309-3340-3
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-147764
Schlagwörter	Community; Orientierungsphase; Medieneinsatz; Informelles Lernen; Lernprozess; Lernumgebung; Soziales Netzwerk; Umweltpädagogik; Hochschulbildung; Studium; Studienanfang; Hochschule; Campus; Erwachsenenbildung; Portfolio; Strategie; Unterstützung; Internet; Student
Abstract	E-Learning-Aktivitäten von Hochschulen haben häufig eine einseitige Ausrichtung auf die Unterstützung von Lehrveranstaltungen durch Technologien, insbesondere Lernmanagementsysteme. Dabei geraten die Studierenden als Zielgruppe nur mittelbar in den Blick. Diese Beobachtung nehmen die Autorinnen und Autoren des Bandes zum Anlass, das Lern-Erleben und die unterschiedlichen Phasen des Studiums aus Perspektive der Studenten zu betrachten. Untersucht wird zudem, welche Unterstützungsangebote Hochschulen in welchen Phasen idealerweise bereitstellen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4