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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Grundmann, Matthias; Huinink, Johannes
Titel: Der Wandel der Familienentwicklung und der Sozialisationsbedingungen von Kindern. Situation, Trends und einige Implikationen für das Bildungssystem.
Paralleltitel: Changes in the development of the family and in the conditions for the socialization of children - the present situation, trends, and implications for the educational system.
Quelle: In: Zeitschrift für Pädagogik, 37 (1991) 4, S. 529-554
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0044-3247
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-127963
Abstract: Die demographische Statistik weist seit Beginn der siebziger Jahre eine deutliche Zunahme von alternativen Lebensformen und Familientypen aus. Während dem traditionellen Muster des Familienverlaufs im Lebenslauf immer weniger gefolgt wird, bleiben Partnerschaft und Elternschaft nach Auffassung der Autoren auch weiterhin zentrale Elemente der individuellen Lebensgestaltung. Die sozialisatorische Funktion von Familie, auch in ihren alternativen Formen, ist grundsätzlich nicht gefährdet. Gerade das Festhalten an Prinzipien des bürgerlichen Familienideals in unserer Gesellschaft und die damit einhergehenden strukturellen, politischen und ökonomischen Bedingungen familialen Lebens tragen zu den hoch konfliktiven Verhältnissen bei, die als Krise der Familie diagnostiziert werden. Auch die Bildungsinstitutionen sind in dieser Situation auf vielfältige Weise gefordert, zum Abbau der aktuellen Widersprüche beizutragen.(Autorenreferat) (DIPF/Orig.)

Since the beginning of the seventies, demographic statistics show a manifest increase in alternative forms of living and types of families. While the traditional pattern of family development is clearly on the decrease, partnership and parenthood - according to the authors - still remain central elements in an individual's Organization of his or her life. The socializing function of the family, also in its alternative forms, is basically not in danger. It is exactly the adherence to principles of the bourgeois ideal of the family in our society and the accompanying structural, political, and eco¬nomic conditions of family life that contribute much to what is interpreted as the crisis of the family.In this Situation, the educational institutions, too, are required to help overcome the present contradictions. (DIPF/Orig.)
Erfasst von: pedocs
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