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Autor: Castillo, Monique
Titel: Schule zwischen Scheitern und Erneuerung.
Quelle: In: Europäische Erziehung, 47 (2017) 1, S. 18-24
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0423-6238
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-145761
Schlagwörter: Schule; Scheitern; Soziale Ungleichheit; Bildungschance; Digitalisierung; E-Learning; Soziale Gerechtigkeit
Abstract: Das progressistische Projekt auf dem Felde der Erziehung hat als Ziel, allen Kindern die gleichen Erfolgschancen zu bieten, jedoch stellen wir deprimiert fest, dass heutzutage, was die Bildung der jungen Generation angeht, strukturbedingt Ungleichheit vorherrscht. Die schulische Ungleichheit spiegelt darin die soziale Ungleichheit wider: auf der einen Seite Kinder von Familien, die Mittel und Wege zur Vermeidung des Scheiterns kennen, auf der anderen Seite diejenigen, die Familien angehören, denen solche unbekannt sind. (DIPF/Orig.)
Erfasst von: pedocs
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