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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Lindemann, Barbara
Titel: Die Relevanz von sozialen Kontakten beim Übergang vom Studium in das Erwerbsleben. Ergebnisse aus einer Befragung der Münchner Magisterpädagoginnen und Magisterpädagogen.
Quelle: Aus: Schmidt-Lauff, Sabine (Hrsg.); Felden, Heide von (Hrsg.); Pätzold, Henning (Hrsg.): Transitionen in der Erwachsenenbildung. Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen; Berlin; Toronto: Budrich (2015) S. 127-138
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Reihe: Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Sammelwerksbeitrag
ISBN: 978-3-8474-0753-9; 3-8474-0753-8
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-129983
Schlagwörter: Hochschulabsolvent; Übergang Studium - Beruf; Magisterstudiengang; Pädagogikstudent; Arbeitsuche; Netzwerk; Umfrage; Empirische Untersuchung; München; Deutschland
Abstract: Bevor die Ergebnisse zur Übergangsphase [aus dem Dissertationsprojekt „Die berufliche Situation von Pädagoginnen und Pädagogen“] dargestellt werden, wird ein Überblick über relevante Absolvent/-innenstudien gegeben und der theoretische Kontext sowie das methodische Vorgehen skizziert. Abschließend werden weiterführende Fragestellungen aufgeworfen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von: pedocs
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