Zielgruppen lebenslangen Lernens an Hochschulen: ausgewählte empirische Befunde.

Autor/inn/en	Wolter, Andrä; Geffers, Johannes
Titel	Zielgruppen lebenslangen Lernens an Hochschulen: ausgewählte empirische Befunde.
Quelle	(2013), 56 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen". 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-946983-13-2
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-49341-6 urn:nbn:de:0111-pedocs-129787
Schlagwörter	Bildungsnachfrage; Berufliche Fortbildung; Berufserfahrung; Qualifikation; Wissenschaft; Hochschulzugang; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Hochschule; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Bedarfsanalyse; Studienanfänger; Zielgruppe; Deutschland
Abstract	Mit diesem Bericht wird das Ziel verfolgt, einen Überblick der wesentlichen Informationen zu Zielgruppen lebenslangen Lernens an Hochschulen zu geben. Im ersten Teil des Berichts werden zunächst Kriterien und eine Typologie zur Systematisierung und Beschreibung erwachsener Lernender an Hochschulen vorgestellt. Im zweiten, empiriebezogenen Teil des Berichts wird eine grundlegende Orientierung über Umfang und Struktur von (potenziellen) Zielgruppen für Studierende gegeben. Gemeinsam können diese Informationen zur Entwicklung und Durchführung von Nachfrage- und Bedarfsanalysen für Studienangebote beitragen, bei denen die Analyse der Zielgruppen einen wichtigen Teilaspekt darstellt.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2017/3