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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Oser, Fritz
Titel: Einige Empfehlungen zu den in diesem Heft vorgestellten Analysen von Lehrerinnen- und Lehrerbildungsverläufen. Oder: Versteckte Normativitäten als Elemente der Kritik der empirischen Vernunft.
Quelle: In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 33 (2015) 1, S. 103-113
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0259-353X
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-138995
Schlagwörter: Lehrerbildung; Bildungsbiografie
Erfasst von: pedocs
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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