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Autor: Mäder, Karl
Titel: Anmerkungen zur Positionierung von Beratung im Schulfeld.
Quelle: In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 26 (2008) 2, S. 211-217
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0259-353X
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-136761
Schlagwörter: Lehrerbildung; Professionalität; Beratung; Berufsberatung; Kompetenzentwicklung
Abstract: Durch die Veränderungsdynamik im Bildungswesen wird die Thematik zentral, wie über kontinuierliches Lernen der Akteure im Arbeitskontext und kontinuierliches Lernen der Schule als Organisation Innovationen ermöglicht, Wissen aufgebaut und erweitert und letztlich Professionalität gestärkt werden kann. Beratung als fachlich eigenständige Unterstützungs- und Lernform setzt hier an. Der Artikel zeigt auf, was unter berufsbezogener Beratung zu verstehen ist, welche Beratungsformen in welchen Entwicklungsfeldern eingesetzt werden können und welche Qualifikationen Beraterinnen und Berater benötigen. Abschliessend wird die Beziehung von Beratung zu anderen Formen der Kompetenzentwicklung verdeutlicht.
Erfasst von: pedocs
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