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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Tremp, Peter
Titel: Modularisierung als curriculares Ordnungsprinzip in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - zur Einleitung in den Themenschwerpunkt.
Quelle: In: Beiträge zur Lehrerbildung, 24 (2006) 3, S. 286-294
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0259-353x
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135861
Schlagwörter: Lehrerbildung; Curriculum; Modularisierung
Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update: 2017/3
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