Belastungswahrnehmungen von Primarlehrpersonen im Kanton Zürich beim Berufseinstieg.

Autor/inn/en	Zingg, Claudio; Grob, Urs
Titel	Belastungswahrnehmungen von Primarlehrpersonen im Kanton Zürich beim Berufseinstieg.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, (2002) 2, S. 216-226 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 225-226
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-134950
Schlagwörter	Überforderung; Arbeitsbedingungen; Lehrer; Zürich; Berufseinführung; Ermüdung; Kanton; Forschungsbericht; Überforderung; Lehrberuf; Lehrer; Übergang Schule - Beruf; Ermüdung; Arbeitsbedingungen; Berufseinführung; Forschungsbericht; Kanton; Zürich
Abstract	Seit 1996 werden Studierende und Berufseinsteiger/innen auf der Primarstufe des Kantons Zürich in jährlichen Abständen am Ende des Studiums bzw. nach dem ersten und zweiten Schuljahr zum Thema Belastung und Belastungsbewältigung befragt. Aus diesen Daten wird ein Ausschnitt von längsschnittlichen Verläufen von 251 Personen beim Übergang vom Studium in das erste Berufsjahr dargestellt. Die Befragten fühlen sich am meisten belastet durch die unklaren Standards im Lehrberuf und die erlebte emotionale Erschöpfung. Am Ende der Ausbildung wird die kommende Belastung gesamthaft realistisch eingeschätzt, einzig das Ausmass der Schwierigkeiten bei der Klassenführung wird von vielen unterschätzt. Der "Praxisschock" scheint - mit Ausnahme von Problemen im Zusammenhang mit der Klassenführung - didaktisch in die Ausbildung integriert und dadurch entschärft worden zu sein.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2003_(CD)