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Autor: Herzog, Walter
Titel: Wie das Geschlecht Eingang in die Lehrerinnen- und Lehrerbildung findet.
Quelle: In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 19 (2001) 3, S. 335-351
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0259-353X
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-134691
Schlagwörter: Lehrerbildung; Professionalisierung; Geschlechterfrage
Abstract: Das Geschlecht ist ein Thema, bei dem man glaubt, im Bild zu sein. Stecken wir nicht alle in einem Körper, der uns sein Geschlecht aufdrängt? Wissen wir nicht aus Erfahrung, wovon die Rede ist? Doch das Geschlecht prägt unser Leben nicht nur von innen her, sondern auch von aussen. Es stellt eine soziale Tatsache dar, die über Bildungschancen befindet und gesellschaftlichen Status zuweist. Das Geschlecht ist privat und politisch zugleich. Aber ist es auch ein pädagogisches Thema?
Erfasst von: pedocs
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