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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Ludwig-Tauber, Marianne
Titel: Lern- und Entwicklungsprozesse im Praktikum begleiten.
Quelle: In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 19 (2001) 2, S. 251-259
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0259-353X
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-134595
Schlagwörter: Lehrerbildung; Praktikum; Professionalisierung
Abstract: Im folgenden Beitrag geht es um die Rolle und Tätigkeit der Praxislehrpersonen bei der Nachbesprechung von Unterricht in der berufspraktischen Ausbildung von Lehramtsstudierenden. Es wird theoretisch dargelegt und mit Fallbeispielen illustriert, wie Studierende im Praktikum lernen, wie sie ihre Berufsidentität entwickeln und welche typischen Probleme dabei auftreten. Es werden Voraussetzungen und Strategien für ein wirkungsvolles Coaching durch die Praxislehrperson dargestellt, das die Entwicklung der Berufsidentität der Praktikantinnen und Praktikanten im Unterricht unterstützt.
Erfasst von: pedocs
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