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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Pacheco, Romina
Sonst. Personen: Orelus, Pierre W. (Mitarb.); Malott, Curry (Mitarb.)
Titel: Colonized schooling exposed.
Progressive voices for transformative educational and social change.
Quelle: New York: Routledge, Taylor & Francis Group (2013), VI, 214 S.     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: Routledge studies in education and neoliberalism. 6.
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie
ISBN: 9780415840361; 0415840368; 9780203767825
Schlagwörter: Pädagogische Transformation; Erziehungslehre; Neoliberalismus; Soziales Verhalten; Postkolonialismus; Sozialer Wandel; Reform; Bildung; Erziehung; Politik; Multikulturelle Erziehung; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung
Abstract: "This book presents a novel perspective on neocolonialism, education and other related issues. It unveils the effects of neocolonialism on the learning and well-being of students and workers, including marginalized groups such as Native Americans, Latino/as, and African Americans. It is a collection of in-depth interviews and conversations with committed social justice educators and scholars genuinely concerned with educational issues situated in the context of western neocolonialism and neoliberalism. This dialogical way of discussing important issues and co-constructing knowledge can be traced back to ancient philosophers, who used dialogue as a form of inquiry to explore and analyze educational, socio-economic and political issues facing the world. It will cover many interwoven and pressing issues echoed through authentic voices of progressive educators and scholars. "--Provided by publisher.
Erfasst von: Library of Congress, Washington, DC
Update: 2014/3/09
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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