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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Lapham, Kate
Sonst. Personen: Rouse, Martyn (Mitarb.)
Titel: Learning to see invisible children.
Inclusion of children with disabilities in central Asia.
Quelle: New York: Open Society Foundations (2013)     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie
ISBN: 9786155225673 (Taschenbuch); 6155225672 (Taschenbuch)
Schlagwörter: Zentralasien; Kind; Behinderung; Bildung; Erziehung; Zentralasien
Abstract: Introduction / Kate Lapham and Martyn Rouse -- Tradition, stigma, and inclusion: overcoming obstacles to educational access in Tajikistan / Benjamin Gatling and Manzura Juraeva -- Out of the shadows: the work of parents in inclusive education in Tajikistan / Christopher M. Whitsel and Shodibek Kodirov -- Parent activism in Kazakhstan: the promotion of autistic children's educational rights by the Ashyk Alem Foundation / Mariana Markova and Dilara Sultanalieva -- Fools rush in: a path to inclusive education in Petropavlovsk, Kazakhstan / Nils J. Kauffman and Larisa Popova -- "Raising children without complexes": successes and shortcomings in implementing inclusive education in northern Kyrgyzstan / Cassandra Hartblay and Galina Ailchieva -- Umut Nadezhda Rehabilitation Center / Anastasia Kokina and Nina Bagdasarova -- Conclusion: the road ahead / Kate Lapham and Martyn Rouse.
Erfasst von: Library of Congress, Washington, DC
Update: 2013/4/11
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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