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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Strittmatter-Haubold, Veronika
Titel: Kann eine Professional School innovieren? Die Entwicklung einer gleichberechtigten Säule der Hochschule als ergebnisoffener Prozess.
Quelle: In: Hochschule und Weiterbildung, (2015) 1, S. 22-26
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0174-5859
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-125579
Schlagwörter: Wissenschaftliche Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Weiterbildungsangebot; Pädagogische Hochschule; Innovation; Profilbildung; Steuerung; Fallbeispiel; Heidelberg; Deutschland
Abstract: Hochschulen verändern sich und versuchen, den Weiterbildungsbereich mitzudenken und innovativ zu gestalten. Noch offen sind die Entwicklungsmöglichkeiten wie Effekte. Am Beispiel der Professional School der Pädagogischen Hochschule Heidelberg skizziert und reflektiert der Beitrag die wesentlichen Entwicklungslinien, innovativen Potenziale der Reformstruktur und ihre Zukunftsfähigkeit. (DIPF/Orig.)
Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
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