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Autoren: Lorenz, Ramona; Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried
Titel: High-stakes testing and Educational Governance – insights and innovations in European school systems. Special Issue Editorial.
Quelle: In: Journal for educational research online, 8 (2016) 2, S. 5-9
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Sprache: englisch
Dokumenttyp: online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 1866-6671
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-124162
Schlagwörter: Abschlussprüfung; Schülerleistung; Leistungsmessung; Test; Zentralabitur; Schulsystem; Steuerung; Bildungspolitik; Einführung; Internationaler Vergleich; Europa
Abstract: International research with regard to the intended as well as to the unintended outcomes and effects of high-stakes testing shows that the impact of high-stakes tests has important consequences for the participants involved in the respective educational systems. The purpose of this special issue is to examine the implementation of high-stakes testing in different national school systems and to refer to the effects in view of the concept of Educational Governance. (DIPF/Orig.)
Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
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