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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Reuter, Dinah
Titel: Muggelsteine und Spielwürfel.
Eine offene Lernumgebung im Anfangsunterricht.
Quelle: In: Grundschulunterricht. Mathematik, 2013 (2013) 1, S. 28-32
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 1865-4983
Schlagwörter: Primarbereich; Mathematikunterricht; Anfangsunterricht; Lehrmaterial; Lernumgebung; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Muster; Mustererkennung; Musterbildung; Würfel (Geom); Offener Unterricht; Methodik; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsphase; Zahlbegriff; Zahl; Zahlenraum; Vorstellung (Psy); Arbeitsmittel; Ordnen; Zuordnung
Abstract: Geschenkpapier, Ornamente an alten Gebäuden, Klatschspiele, Aufgaben-Päckchen - Muster begegnen Kindern immer wieder. Gerne erfi nden sie auch selbst Muster - die Spaß-Ermahnung „Mund zu beim Sprechen“ setzen die Kinder in der Runde fort: „Augen zu beim Gucken“, „Ohren zu beim Hören“, „Nase zu beim Riechen“. Wie kann man Kindern den bewussten Umgang mit Mustern ermöglichen? Die Autorin stellt dazu eine interessante Lernumgebung vor. (Orig.).
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-10
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