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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Biedermann, Horst; Weber, Christoph; Herzog-Punzenberger, Barbara; Nagel, Arvid
Titel: Auf die Mitschüler/innen kommt es an?
Schulische Segregation - Effekte der Schul- und Klassenzusammensetzung in der Primarstufe und der Sekundarstufe I.
Quelle: Aus: Bruneforth, Michael (Hrsg.); Eder, Ferdinand (Hrsg.); Krainer, Konrad (Hrsg.); Schreiner, Claudia (Hrsg.); Seel, Andrea (Hrsg.); Spiel, Christiane (Hrsg.): Nationaler Bildungsbericht Österreich 2015. 2. Fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen. Graz: Leykam (2016) S. 133-174
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN: 978-3-7011-8010-3
DOI: 10.17888/nbb2015-2-4
Schlagwörter: Bildungsforschung; Segregation; Primarbereich; Sekundarstufe I; Migrationshintergrund; Migrant; Migrantin; Migration; Ethnische Herkunft; Soziale Herkunft; Empirische Forschung; Mitschüler; Schülerin; Schüler; Analyse; Ungleichheit; Kulturelle Identität; Schulwesen; Schule; Chancengleichheit; Schülerleistung; Lernen; Lernprozess; Sozioökonomischer Faktor; Bildungspolitik; Zugangsvoraussetzung; Komposition; Merkmal; Effekt; Schulklasse; Zusammensetzung; Leistungsgruppe; Schulleitung; Methodik; Methode; Mathematische Kompetenz; Mathematik; Schulqualität; Unterrichtsqualität; Handlungsmodell; Lehrerausbildung; Standortfaktor; Rahmenbedingung; Österreich
Abstract: In Kapitel 4 wird das Ausmaß der Ungleichverteilung von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher sozialer und ethnisch-kultureller Herkunft im österreichischen Schulwesen analysiert und anhand neuer Daten dargestellt. (Verlag).
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-09
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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