Heidegger's contribution to the understanding of work-based studies.

Autor/in	Gibbs, Paul
Titel	Heidegger's contribution to the understanding of work-based studies.
Quelle	Dordrecht u.a.: Springer (2011), XV, 175 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Professional and practice-based learning. 4
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	90-481-3932-5; 978-90-481-3932-3; 978-90-481-3933-0
DOI	10.1007/978-90-481-3933-0
Schlagwörter	Erziehung; Phänomenologie; Rezeption; Arbeit; Arbeitsplatz; Beruf; Berufliche Fortbildung; Berufspädagogik; Erwachsenenbildung; Erziehung; Lernen; Organisation; Phänomenologie; Philosophie; Rezeption; Universität; Berufsbildung; Hochschule; Weiterbildung; Hochschulbildung; Lernen; Praxisnahes Lernen; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Arbeit; Arbeitsplatz; Beruf; Berufspädagogik; Philosophie; Hochschulbildung; Universität; Hochschule; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Organisation; Forscher; Heidegger, Martin
Abstract	This book seeks to develop the philosophy of Heidegger notion and reflects the growing importance of work based studies which is becoming of special interest to higher education institutions and commercial organisations. The author acknowledges the dominance of the economic discourse of higher education, but in this book he tries to argue that Heidegger offers a phenomenological approach to understanding the diversity to higher education that work based learning can bring. The book offers a structured argument for a phenomenological understanding of both the educational institution and the commercial environment to be considered as workplaces. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4