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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Sonst. Personen: Rexroth, Christian A. (Hrsg.); Lustig, Thomas (Hrsg.)
Titel: Schulvermeidung.
Frühzeitig - interdisziplinär - gesamtgesellschaftlich.
Quelle: Göttingen: V&R unipress (2016), 164 S.
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Beigaben: Illustrationen
Zusatzinformation: Textauszug
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; online; Monographie
ISBN: 978-3-8471-0561-9; 3-8471-0561-2; 978-3-8470-0561-2; 978-3-7370-0561-6
Schlagwörter: Schule; Bildungspolitik; Schulverweigerung; Schulversäumnis; Interdisziplinarität; Psychosoziologie; Psychosoziale Versorgung; Kind; Jugendlicher; Prävention; Kooperation; Aufklärung (Information); Schulische Integration; Berufliche Integration; Früherkennung; Diagnostik; Intervention; Jugendhilfe; Medizin; Polizei; Psychologie; Sonderpädagogik; Sozialpsychologie; Gesellschaft; Projekt; Behandlung; Protokoll; Psychische Belastung; Psychischer Stress; Verhaltensauffälligkeit; Verhaltensstörung; Unterricht; Ganzheitlicher Ansatz; Erziehung; Förderung; Modell; Kinderkriminalität; Jugendkriminalität; Beispiel; Deutschland
Abstract: Die psychosoziale Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit Schulvermeidung hat das Ziel, die psychische Gesundheit zu verbessern und Schulabbrüche langfristig zu vermeiden - eine Aufgabe, die eine konstruktive Kooperation zwischen verschiedenen Disziplinen erfordert. Dieser Band spiegelt mit Beiträgen unterschiedlicher Fachrichtungen den interdisziplinären Ansatz in der psychosozialen Versorgung betroffener Kinder und Jugendlicher wider. Die Bausteine Aufklärung und Prävention, frühzeitige Erkennung, Diagnostik und Intervention sowie schulische und berufliche Integration werden aus den unterschiedlichen Blickwinkeln der Jugendhilfe, Medizin, Polizei, Psychologie, Sonderpädagogik und aus Sicht der Schule beleuchtet. (Verlag).
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-08
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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