Wie man den Begriff Verifikationismus für RTL II-Zuschauer erklärt. Ein einfacher Vorschlag zum sinnvollen Einsatz von Smartphones im Unterricht.

Autor/in	Krommer, Axel
Titel	Wie man den Begriff Verifikationismus für RTL II-Zuschauer erklärt. Ein einfacher Vorschlag zum sinnvollen Einsatz von Smartphones im Unterricht.
Quelle	In: Kjl & m, 66 (2014) 2, S. 92-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1864-144X
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Videoclip; Schule; Schüler; Schülerin; Gruppenarbeit; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsentwurf; Unterrichtskonzeption; Videoaufzeichnung; Unterricht; Philosophie; Vorschlag; Smartphone; Tablet PC; Deutschland
Abstract	An vielen deutschen Schulen gelten die Smartphones und Tablets der SchülerInnen auch im Jahre 2014 in erster Linie als akute Bedrohung des geregelten Unterrichtsalltags: Gewöhnlich wird das enorme Ablenkungspotenzial der numinosen Geräte moniert, auf juristisch problematische Aspekte (Cybermobbing, Verletzungen des Urheberrechts etc.) verwiesen und der ungewohnte Kontrollverlust auf der Seite der Lehrenden beklagt. [...] Die Einsicht, dass Smartphones auch Kulturzugangsgeräte mit Fotoapparat, Videokamera, Audiorekorder und nützlicher Software sind, die ganz selbstverständlich im Unterricht genutzt werden können, setzt sich nur langsam durch. Vor diesem Hintergrund soll die folgende Skizze einer einfachen Unterrichtsidee insbesondere skeptischen KollegInnen zeigen, dass die Integration der Hard- und Software, die die SchülerInnen in Ihren Taschen haben, didaktisch durchaus sinnvoll sein und technisch problemlos realisiert werden kann. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4