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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schulz, Marc
Titel: Lernende Kindergartenkinder.
Professionstheoretische Perspektiven auf die Praktiken der Fallherstellung in Kindertageseinrichtungen.
Quelle: Aus: Betz, Tanja (Hrsg.); Cloos, Peter (Hrsg.): Kindheit und Profession. Konturen und Befunde eines Forschungsfeldes. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2014) S. 261-275     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: Kindheitspädagogische Beiträge
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN: 3-7799-2553-2; 978-3-7799-2553-8
Schlagwörter: Elementarbereich; Bildungsforschung; Kindergarten; Professionalisierung; Lernen; Profession; Theorie; Praxis; Kindertagesbetreuung
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-08
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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