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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Cloos, Peter; Schulz, Marc; Urban, Michael; Werning, Rolf
Titel: Prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings.
Potentiale zur Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule.
Quelle: Aus: Urban, Michael (Hrsg.); Schulz, Marc (Hrsg.); Meser, Kapriel (Hrsg.); Thoms, Sören (Hrsg.): Inklusion und Übergang. Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2015) S. 79-104     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN: 978-3-7815-2013-4
Schlagwörter: Elementarbereich; Bildungsforschung; Inklusion; Beobachtung; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe; Bildung; Dokumentation; Prozessorientierung; Kindergarten; Grundschule; Übergang
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-08
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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