Neue Seiten der "Paedagogischen Anthropologie". Einleitung zum Schwerpunkt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Oelkers, Juergen
Titel	Neue Seiten der "Paedagogischen Anthropologie". Einleitung zum Schwerpunkt.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 40 (1994) 2, S. 195-199Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 23
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-108359
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Pädagogische Anthropologie; Anthropologie; Lerntheorie
Abstract	Gegenwaertig wird die Frage der Paedagogischen Anthropologie neu gestellt. In seiner Einleitung zu diesem Schwerpunkt stellt der Autor Auffassungen zur Paedagogischen Anthropologie in Vergangenheit und Gegenwart dar. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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