Phänomenologische Methodologie und Empirie in der Pädagogik. Ein systematischer Entwurf für die Rekonstruktion pädagogischer Erfahrungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brinkmann, Malte
Titel	Phänomenologische Methodologie und Empirie in der Pädagogik. Ein systematischer Entwurf für die Rekonstruktion pädagogischer Erfahrungen.
Quelle	Aus: Brinkmann, Malte (Hrsg.); Kubac, Richard (Hrsg.); Rödel, Sales Severin (Hrsg.): Pädagogische Erfahrung. Theoretische und empirische Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS (2015) S. 33-59 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Phänomenologische Erziehungswissenschaft
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-06617-2; 978-3-658-06617-8; 978-3-658-06618-5
DOI	10.1007/978-3-658-06618-5_3
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Phänomenologie; Bildungsforschung; Methodologie; Qualitative Forschung; Pädagogik; Phänomenologie; Bildungstheorie; Bildungsforschung; Systematik; Rekonstruktion; Methodologie; Rekonstruktion; Systematik
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4

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