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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Beushausen, Ulla
Titel: Gruppenangebote für Kinder zur Förderung der Stimmfunktion.
Quelle: In: Praxis Sprache, 61 (2016) 2, S. 133-136
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 2193-9152
Schlagwörter: Sonderpädagogik; Unterricht; Didaktik; Kind; Förderung; Stimme; Gefühlsausdruck; Parameter; Kindergruppe; Coaching; Rollenspiel; Fertigkeit; Schulalter; Vorschulalter
Abstract: In der Förderung stimmlicher kommunikativer Funktionen bei Kindern sowie in der Therapie kindlicher Stimmstörungen (Voigt-Zimmermann et al. 2015), aber auch im Rahmen der Prävention von Stimmstörungen spielt das Gruppensetting als Lernort für Kinder durch seine Realitätsnähe eine wichtige Rolle. Auch im inklusiven Unterricht, z. B. bei Kindern, die stottern oder poltern oder unter pragmatischen Störungen leiden, können in der Gruppe Themen wie Gefühle erkennen und ausdrücken sowie das Training von Alltagssituationen hervorragend umgesetzt werden. Das hier vorgestellte Gruppentraining zum Thema „Stimme“ kann für Kinder im Vorschul- und im Schulalter gleichermaßen adaptiert werden. (Verlag).
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-06
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