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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Weber, Birgit
Institution: Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung
Titel: Ökonomische Bildung an Schulen und Hochschulen.
Steigende curriculare Bedeutung an den Schulen bei schwerwiegenden Mängeln der Lehrerausbildung.
Quelle: Bielefeld: Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung (2007), 12 S.
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Beigaben: Illustrationen
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Monographie
Schlagwörter: Bildungsforschung; Schule; Ökonomie; Bildung; Hochschule; Wirtschaftsdidaktik; Wissenschaft; Curriculum; Lehrplan; Mangel; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Entwicklung; Schulfach; Unterricht; Studienfach; Methodik; Empirische Forschung; Theorie-Praxis-Beziehung; Universität; Gymnasiale Oberstufe; Mittelstufe; Deutschland
Abstract: Diese Darstellung bietet eine Übersicht über die Verankerung ökonomischer Bildung in Schule und Hochschule und eine Darstellung der Wirtschaftsdidaktik als forschender Wissenschaft. (Orig.).
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-06
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