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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Hartinger, Andreas; Lohrmann, Katrin
Titel: Entdeckendes Lernen.
Quelle: Aus: Einsiedler, Wolfgang (Hrsg.); Götz, Margarete (Hrsg.); Hartinger, Andreas (Hrsg.); Heinzel, Friederike (Hrsg.): Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 4., erg. und aktualisierte Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2014) S. 385-389     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: UTB. 8444
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN: 3-8252-8577-4; 978-3-8252-8577-7; 978-3-8385-8577-2
Schlagwörter: Unterricht; Didaktik; Pädagogische Psychologie; Grundschulpädagogik; Entdeckendes Lernen; Lernprozess; Problemorientiertes Lernen; Lehrmethode; Lernziel; Problemorientierter Unterricht
Abstract: Entdeckendes Lernen ist ein Sammelbegriff für eine Vielzahl von Lehr-Lernformen, in denen die eigenaktive Aneignung von Wissen durch entsprechende Lehr-Lern-Arrangements ermöglicht wird. Die Autoren geben zunächst einen Überblick über die verschiedenen Begriffsverständnisse. Entdeckendes Lernen als Lehrmethode wird dann in seiner historischen Entwicklung skizziert, bevor die Autoren verschiedene Formen entdeckenden Lernens unterscheiden: Entdeckendes Lernen durch Konfliktinduktion und Konfliktlösung, Entdeckendes Lernen durch Beispiele, Entdeckendes Lernen durch Experimentieren. Abschließend fassen die Autoren empirische Ergebnisse zur Wirksamkeit entdeckenden Lernens zusammen.
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-06
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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