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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Pal, Anasuya
Titel: An applied psycholinguistic experiment in remedial teaching of English grammar.
Quelle: In: IRAL : International review of applied linguistics in language teaching, 20 (1982) 2, S. 152-160     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0019-042x
Schlagwörter: Statistische Auswertung; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Audiolinguale Methode; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Telugu; Indien
Abstract: Zur Ueberpruefung der Wirksamkeit zweier Unterrichtsmethoden (audiolingual vs. cognitive-code) in remedialen Fremdsprachenkursen wurde an einem indischen College in Hyderabad ein in dem Aufsatz naeher beschriebenes Experiment mit 37 Telugu als Erstsprache sprechenden Versuchspersonen durchgefuehrt. Der Verfasser raet angesichts des kleinen experimentellen Massstabes zu einer vorsichtigen Interpretation der zwei wichtigsten Ergebnisse: die deduktive Methode ist grundsaetzlich erfolgreicher, und sie wirkt sich vor allem dann guenstig aus, wenn das Eingangsniveau der Lerner relativ niedrig ist.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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