Projektarbeit erfolgreich gestalten. Über individualisiertes, kooperatives Lernen zum selbstgesteuerten Kleingruppenprojekt.

Autor/in	Traub, Silke
Titel	Projektarbeit erfolgreich gestalten. Über individualisiertes, kooperatives Lernen zum selbstgesteuerten Kleingruppenprojekt.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2012), 256 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 3657. Schulpädagogik
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 253-256
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-3657-9; 978-3-8252-3657-1
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Hauptschule; Realschule; Leistungsbeurteilung; Kooperatives Lernen; Lernumgebung; Beispiel; Gruppenarbeit; Lernmethode; Differenzierender Unterricht; Kleingruppe; Unterrichtsplanung; Projekt; Handreichung; Deutschland
Abstract	Der Band "konkretisiert selbstgesteuerte Kleingruppenprojektarbeit. Ausgehend vom individualisierten und kooperativen Lernen stellt die Autorin dar, wie schrittweise selbstgesteuerte Kleingruppenarbeit entwickelt und ein erfolgreicher Projektunterricht erreicht wird. Auf der Grundlage selbstgesteuerten Lernens und historischer Projektmodelle wird zunächst das Sandwich-Prinzip als Rahmen für individualisiertes und kooperatives Lernen begründet, das dann in ein empirisch erfolgreich evaluiertes Projektmodell mündet. Die Umsetzung erfolgt über die PROGRESS-Methode zur Entwicklung von Lernstrategien für individualisiertes und kooperatives Lernen. Konkrete Praxisbeispiele verdeutlichen die Möglichkeiten der Anwendung, Arbeitsaufgaben unterstützen die inhaltliche Auseinandersetzung." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1