Learning and new sociability. Schooling and the concept of the child in the Spanish Enlightenment.

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Autor/in	Caruso, Marcelo
Titel	Learning and new sociability. Schooling and the concept of the child in the Spanish Enlightenment.
Quelle	In: Paedagogica historica, 48 (2012) 1, S. [85]-98Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230; 1477-674X
DOI	10.1080/00309230.2011.645610
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Identität; Kommunikation; Rezeption; Kindheit; Interaktion; Schulbildung; Lernumgebung; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); Sensualismus; Bedeutungswandel; Spanien
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/2

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