Mündliches Erzählen im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reininger, Doris
Titel	Mündliches Erzählen im Deutschunterricht.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2012) 47, S. 35-40Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Literaturangaben 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Lernen; Handlungsorientierung; Lernmethode; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Erzählen; Hörverstehensübung; Präsentation
Abstract	Vier Unterrichtsimpulse zeigen in dem Beitrag, welche besonderen Qualitäten das mündliche Erzählen aufweist. Es kann sowohl Gegenstand des Unterrichts sein als auch ein Gestaltungselement. Dabei sind sprachliche, soziale und individuelle Aspekte gleichermaßen wichtig. Für viele Lernende - besonders auch für jüngere - ist das zuhörerorientierte Erzählen erlebter, erfundener oder überlieferter Geschichten eine vertraute Form des Präsentierens und bietet sich daher als Übungsvariante an. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/2

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