Tests als Untersuchungsgegenstand und Forschungsinstrument in der Fremdsprachenforschung. Grundlagenbeitrag.

Autor/in	Harsch, Claudia
Titel	Tests als Untersuchungsgegenstand und Forschungsinstrument in der Fremdsprachenforschung. Grundlagenbeitrag.
Quelle	Aus: Doff, Sabine (Hrsg.): Fremdsprachenunterricht empirisch erforschen. Grundlagen - Methoden - Anwendung. Tübingen: Narr Francke Attempto (2012) S. 150-168Verfügbarkeit
Reihe	Narr Studienbücher
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8233-6721-5
Schlagwörter	Datenerhebung; Empirische Forschung; Validität; Test; Lernerfolgsmessung; Methodik; Ethik
Abstract	Der Grundlagenbeitrag diskutiert Sprachtests in ihrer dualen Funktion in der Fremdsprachenforschung, als Untersuchungsgegenstand und Forschungsinstrument. Zunächst werden grundlegende Qualitätscharakteristika von Sprachtests als Basis zur Entwicklung, Erforschung und Evaluation reliabler und valider Testinstrumente diskutiert. Es schließen sich Aspekte der Testanalyse und weiterführende Forschung zur Validierung, zur Bildung von Kompetenzniveaus und zur Evaluation der Auswirkungen von Tests an. Darauf aufbauend, erläutert der Beitrag die zweite Funktion der Nutzung von Tests als Forschungsinstrumente, um fremdsprachliche Forschungsfragen zu untersuchen. Das erörterte Grundlagenwissen um die Güte von Tests wird wieder aufgenommen, da es relevant ist sowohl für Entwicklung von Testinstrumenten auf bestimmte Fragestellungen hin, als auch für Auswahl eines adäquaten Tests aus der Vielzahl der bereits entwickelten Instrumente. Der Beitrag bietet u.a. eine Checkliste, die die Analyse und Auswahl angemessener Tests für eigene Forschung erleichtern soll. Darüber hinaus werden die grundsätzlichen Schritte des Testeinsatzes in Forschungsprojekten praxisorientiert beschrieben. Anschließend werden eine Reihe von relevanten Forschungsfragen und Forschungsmethoden vorgestellt und durch aktuelle Studien und Projekte exemplifiziert, um die Bandbreite des Testeinsatzes in der Fremdsprachenforschung aufzuzeigen. Der Beitrag wird abgerundet durch die Diskussion ethischer Aspekte des Testeinsatzes sowie der Chancen und Grenzen des Nutzens von Tests in der Fremdsprachenforschung. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/2