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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Lysakowski, Richard S.; Walberg, Herbert J.
Titel: Instructional effects of cues, participation, and corrective feedback.
A quantitative synthesis.
Quelle: In: American educational research journal, 19 (1982) 4, S. 559-578
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Beigaben: Literaturangaben 97; Tabellen 4; dokumentarischer Anhang
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0002-8312
DOI: 10.3102/00028312019004559
Schlagwörter: Lernen; Unterrichtserfolg; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Effektivität
Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update: 1998_(CD); 2001/1
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