Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Loeschmann, Marianne; Loeschmann, Martin |
|---|---|
| Titel | Funktion und Gestaltung von Aufgaben und Uebungen zur Paraphrasierung. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 19 (1982) 1, S. 10-17 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Lernstufe; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Übung; Übungsform; Fortgeschrittenenunterricht; Deutsch; Grammatik; Paraphrase; Semantik; Sprachfertigkeit; Sprechen; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Das Paraphrasieren als ein Umschreiben und Andersausdruecken ist eine sprachliche Leistung, die im Fremdsprachenunterricht gezielt zu entwickeln ist. Dabei geht es um die semantische Identitaet von Paraphrasiertem und Paraphrase. Die Autoren behandeln das Paraphrasieren als Verfahren der sprachlichen Kommunikation, das besonders im Fortgeschrittenenunterricht seinen Platz hat. Es werden Uebungsbeispiele genannt (z. B. Paraphrasierung zum Erreichen von Sprachoekonomie, von stilistischem Wechsel, zur Pausenueberbrueckung). Dabei sind lexikalische, grammatische und lexikalisch-grammatische Paraphrasierungsuebungen zu unterscheiden. Jeglicher Formalismus ist bei der Uebungsgestaltung zu vermeiden; zu achten ist auf eine Uebungsfolge, die systematisch aufgebaut ist und die sprachliche Fertigkeiten schrittweise verbessert. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
