CSCL-Kompendium 2.0. Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten, kooperativen Lernen. 2., völlig überarb. und erw. Aufl.

Sonst. Personen	Haake, Jörg (Hrsg.); Schwabe, Gerhard (Hrsg.); Wessner, Martin (Hrsg.)
Titel	CSCL-Kompendium 2.0. Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten, kooperativen Lernen. 2., völlig überarb. und erw. Aufl.
Quelle	München: Oldenbourg (2012), X, 524 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [461]-524
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-486-59911-9; 978-3-486-59911-4
Schlagwörter	Kommunikationspsychologie; Lernpsychologie; Mediendidaktik; Medienwahl; Interaktion; Kooperatives Lernen; Lernen; Lernprozess; Lernumgebung; Motivation; Lerngemeinschaft; Didaktik; Gruppenarbeit; Kleingruppe; Lerngruppe; Problemorientierter Unterricht; Computerspiel; Computerunterstützter Unterricht; Interaktives Lernen; Lehrbuch; Lernplattform; Soziale Software; Mensch-Maschine-Kommunikation; Softwaretechnologie; Datenschutz; Mobilität; E-Learning; Fallbeispiel; Handbuch; Konzeption; Kooperation; Qualitätssicherung; Standard; Umsetzung; Gruppe (Soz); Informationstechnologie; World Wide Web
Abstract	Nachdem klassisches E-Learning an seine Grenzen gestoßen ist, entdecken Forschung und Praxis neue Lernformen: Beim Computer Supported Collaborative Learning - kurz CSCL - erarbeiten Lernende miteinander und aktiv neues Wissen, beispielsweise in Diskussionen, Workshops, Projektarbeiten oder Rollenspielen. Das CSCL-Kompendium 2.0 behandelt als einführendes Werk das Thema CSCL aus Sicht der Informatik, Psychologie und Pädagogik. Gegenüber dem CSCL-Kompendium von 2004 werden insbesondere aktuelle Entwicklungen im Bereich Web 2.0, Social Software und mobiles Lernen berücksichtigt. In den sechs Teilen Grundlagen, CSCL-Umgebungen, Didaktik, Umsetzung sowie Anwendungen, Wirkungen und Potenziale und Perspektiven zeichnen 52 Fachvertreter ein interdisziplinäres und umfassendes Bild von CSCL. Sieben Praxisberichte zeigen Potenziale und Grenzen von CSCL im praktischen Einsatz. Zahlreiche Querbezüge sowie das ausführliche Literaturverzeichnis erleichtern den Einstieg in das Thema. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1