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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Koppel, Irene E.
Titel: The perceived contribution of foreign language to high priority educational goals.
Quelle: In: Foreign language annals, 15 (1982) 6, S. 435-439     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-718x
Schlagwörter: Erziehungswissenschaft; Statistische Auswertung; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Soziologie; Vereinigte Staaten
Abstract: Mit Hilfe der in mehreren Schuldistrikten New Jerseys durchgefuehrten Studie sollte festgestellt werden, inwieweit Schulverwaltungsbeamte und Sprachlehrer allgemeine Erziehungsziele im Fremdsprachenunterricht verwirklicht sehen. Zum Vergleich wurden naturwissenschaftliche und sozialwissenschaftliche Faecher sowie das Fach Mathematik herangezogen. Die Verwaltungsbeamten setzten den Beitrag aller Faecher mit Ausnahme der Fremdsprachen hoeher an als die Fremdsprachenlehrer und liessen die Sozialwissenschaft an der Spitze rangieren. Nur bei einigen Teilgebieten, so der Vermittlung einer positiven Lernhaltung und der Entwicklung kulturellen Verstaendnisses wird dem Fremdsprachenunterricht von beiden befragten Gruppen ein hoher Rang bescheinigt.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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